Il lavoro rende liberi

(scritta posta all’ingresso del campo di concentramento di Auschwitz)

Fossano, 15 gennaio 1997

Premessa

• Complessità del tema: le parole del lavoro.
• Da dove partiamo:
  • Nel seminario sulla “Politica II” abbiamo identificato due livelli del problema:
    • personale/esistenziale
      Tema “lavoro” come esercizio di monitoraggio su noi stessi, sul cammino dell’adultità, sulla integrazione tra identità (coscienza di sé) e realtà (esterno). Temi connessi: identità, dimensione di potere, rapporto con se stessi, difesa, sicurezza, desideri.
    • sociale/storico
      Crisi dell’ideologia di progresso, crisi del modello di sviluppo, crisi dele ideologie politiche, perdita di identità delle classi sociali -> perdita di centralità del lavoro.
      Quesiti aperti: Lavorare troppo è un male? Quale modello di lavoratore: concorrenza, menefreghismo, fuga? Chi è il bravo dipendente? Quale impegno sindacale? Quale sentimento di appartenenza all’ azienda?
• La nostra proposta:
  • Ripartire da una domanda su di sé: che significato ha per me il lavoro? Come posso vivere il lavoro come un tempo di libertà e non come tempo perso, senza valore?
  • Non una proposta riassuntiva, ma un catalogo di temi e questioni aperte.

Contributi

• Lo sviluppo storico della concezione del lavoro.
• Una riflessione originale: Simone Weil, “La condizione operaia”

Questioni aperte

• Lavoro e realizzazione di sé.
• Lavoro e denaro.
• Lavoro e potere.

Dibattito – Lectio (Gn 3, 8-21)

Materiali

• Schema di lavoro e testi di approfondimento (PDF)
• Trascrizione della Lectio (PDF)
• Riassunto dell’incontro (PDF) predisposto per il secondo seminario sul lavoro (9 marzo 1997)

Registrazioni